¿HACE CALOR?                               28/ENERO/2015

EN LA SECUENCIA 18 DEL LIBRO DE CIENCIAS ÉNFASIS EN FÍSICA RELACIONAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS MOLÉCULAS.                                  

HICIMOS UN EXPERIMENTO DONDE UTILIZAMOS 3 RECIPIENTES UN TERMÓMETRO AGUA CALIENTE, FRÍA Y TEMPLADA LLENAMOS LOS RECIPIENTES CON EL AGUA Y METIMOS LA MANO IZQUIERDA EN AGUA CALIENTE Y LA DERECHA EN AGUA FRÍA Y LAS DEJAMOS SUMERGIDAS DURANTE UN MINUTO DESPUÉS INTRODUCIMOS LAS DOS MANOS EN EL AGUA TEMPLADA.

SENTIMOS QUE EN LA MANO IZQUIERDA SE SIENTE FRÍA Y EN LA MANO DERECHA SE SIENTE CALIENTE.

BIOGRAFIA DE: BENITO JUAREZ                    27-ENERO-2015

BENITO JUAREZ NACIO EL 21 DE MARZO DE 1806 SUS PADRES MARSELINO JUAREZ Y BRIGIDA GARCIA

 BENITO JUAREZ QUEDO HUERFANO SIENDO NIÑO Y CURSO SUS PRIMEROS ESTUDIOS

TENIA 20 AÑOS CUANDO INGRESO AL INSTITUTO  DE CIENSIAS DE OAXACA DONDE SE LICENSIO EN DERECHO

EN 1831 BENITO JUAREZ FUE ELEGIDO REGIDOR DEL AYUNTAMIENTO UN AÑO DESPUES FUE DIPUTADO AL CONGRESO DEL ESTADO

EN 1847 FUE DESIGNADO GOBERNADOR DE SU ESTADO NATAL EL PERMANESIO HASTA 1852

EN 1857 FUE PRESIDENTE DE LA REPUBLICA MEXICANA

MURIO EL 18 DE JULIO DE 1872

BUENAS TARDES                                 26-enero-2015

¿Cómo SE organiza la materia?

En la secuencia 17 de ciencias énfasis en física  vimos el tema de las moléculas lo que yo aprendí fue que dentro de las muchas diferencias y semejanzas que los materiales y sustancias.

Los materiales ante las fuerzas que los comprimen permiten clasificaros en grandes grupos llamados estado de agregación

 

ESTADO DE AGREGAcION: CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA RELACIONADAS CON LA MANERA EN QUE SUS MOLÉCULAS ESTÁN ACOMODADAS O AGREGADAS.

REALIZAMOS UN EXPERIMENTO DONDE CONSTRUIMOS UN MODELO DE LOS ESTADOS DE AGREGAS-ION DE LA MATERIA.

 EN EL EXPERIMENTO (A): OBSERVAMOS EL COMPORTAMIENTO DE LAS MOLÉCULAS EN LOS GASES UTILIZAMOS UN GLOBO Y VIMOS COMO SE FUE COMPRIMIENDO EL GAS.

EN EL EXPERIMENTO (B): OBSERVAMOS EL COMPORTAMIENTO DE LAS MOLÉCULAS EN LOS LÍQUIDOS EN ELLO UTILIZAMOS AGUA Y BOLAS DE UNISEL Y VIMOS QUE EN EL AGUA NO SE PODÍA MOVER RÁPIDAMENTE QUE SIN AGUA.

EN EL EXPERIMENTO (C): VIMOS EL COMPORTAMIENTO DE LAS MOLÉCULAS EN LOS SÓLIDOS UTILIZANDO PALILLOS Y BOLAS DE UNISEL ASIENDO CUBOS OBSERVAMOS ATENTAMENTE Y VIMOS COMO SE MOBIAN LAS PELOTAS UNIDAS POR PALILLOS.

APRENDÍ QUE LAS MOLÉCULAS TIENEN DIFERENTES FUSIONES TANTO EN LO SOLIDO EN LOS LIQUIDOS Y LOS GASES.

BUENOS DÍAS......                                    26/enero/2015

En la secuencia 20 de matemáticas bloque 3 vimos el tema de  RELACIÓN FUNCIONAL.

En donde observamos  gráficas de proporcionalidad directa e inversa en donde vemos las gráficas que cada objeto  persona miden de altura también lo vimos en las figuras geométricas.

También vimos sobre cuánto cobran a larga distancia en el teléfono cuales son las llamadas locales y llamadas a larga distancia.

También reforzamos más sobre el tema de las ecuaciones. 

En esta secuencia también vimos las gráficas. También vimos sobre el tema del peso y la longitud y creo que con esta secuencia reforzamos más nuestros aprendizajes

Este tema es  sobre LA RELACIÓN FUNCIONAL se me hizo más práctico y además divertido pues  vimos cosas que ya aviamos visto solo era reforzarlo.

Una de las expresiones algébricas que mas utilizamos fue

EJEMPLO: y=( X ) x (8)+(100). 

ESTA ECUACIÓN FUE DE ESCRIBIR UNA EXPRESIÓN QUE RELACIONE y (LA CANTIDAD)   DE LITROS Y LA X EL NÚMEROS DE MINUTOS EN EL QUE SE LLENAN EN ESTE CASO FUE LA ECUACIÓN DE NÚMEROS EN MINUTOS QUE SE LLEVA AL LLENAR LOS LITROS DE AGUA 

                                                                                                                                        21/Enero/2015

¿Como utilizan los científicos los modelos?

Buenas tardes a todos ...

En la secuencia 15 de CIENCIAS énfasis en FÍSICA aprendí como utilizan los científicos los modelos.

Los científicos construyen en ocasiones modelos con base en lo que observan y la información previa que poseen.

Los modelos nos permiten predecir el comportamiento de un proceso o de un fenómeno.

Por ejemplo yo hice una maqueta del Ciclo del Agua, yo lo realice con: plastilina, una caja, pintura, papel lustre, hojas blancas y de color, algodón, piedras y talco.

Ahora aprendí como utilizan los científicos los modelos y para que se utilizan los modelos.

Los modelos los utilizan especialmente los científicos por ejemplo deponer maniquíes en un automóvil para saber como se lastiman y cual es el impacto en la vida real.

El tema de los modelos me parece muy agradable e interesante y pienso que todos deberian estudiarlo.